联合国儿童基金会:至少 4.63 亿儿童没有远程学习

15亿受新冠肺炎(COVID-19)学校停课影响的学童中,几乎有三分之一无法使用远程学习,联合国儿童基金会(UN Children’s Fund)联合国儿童基金会)报告周四表示。

“对于至少 4.63 亿因 COVID-19 导致学校关闭的儿童来说,不存在远程学习这样的事情”联合国儿童基金会执行主任亨利埃塔·福尔 (Henrietta Fore) 表示。 “连续几个月完全中断教育的儿童数量之多是全球教育紧急情况。”

“未来几十年,经济和社会都会感受到这种影响,”她在报告随附的一份新闻稿中表示。

它对学前、小学、初中和高中学童远程学习所需的家庭技术和工具的可用性进行了具有全球代表性的分析。

该报告考虑了电视、广播和互联网的访问。然后它考虑了学校关闭期间跨这些平台提供的课程的可用性。

即使孩子们在家里拥有技术和工具,由于家庭中的竞争因素,包括做家务的压力、被迫工作、学习环境恶劣以及缺乏支持,他们也可能无法通过这些平台远程学习报告称,在使用在线或广播课程时。

72%无法获得远程学习的学童生活在本国的最贫困家庭,报告称,来自最贫困家庭的儿童和生活在农村地区的儿童在关闭期间最有可能错过。

联合国儿童基金会表示,在中高收入国家,来自最贫困家庭的学童占无法获得远程学习的学生的 86%。

在全球范围内,四分之三无法进入的学童生活在农村地区。

该报告强调了各地区的严重不平等,其中撒哈拉以南非洲地区的学童受到的影响最大,至少一半的学生无法通过远程学习接触到他们。

它还指出,不同年龄段的学生的入学率各不相同,最年轻的学生最有可能在学习和发展最关键的时期错过远程学习。