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PotePillars是佩奇医学院的战略规划,它确定并支持未来几年的发展方向,其四大支柱是学习文化理念、建筑环境理念、科学与创新理念、福祉理念,它们有机地从概念中产生的战略催化了这样一种共同的思维方式,一种激进新颖的学习-教学哲学、对科学的解释和人际关系,佩奇医学院沿着这一战略不仅遵循21世纪高等教育的变化,而且引领着变化的过程。 Rita Schweier与我们学院院长Miklós Nyitrai博士一起谈到了这个想法的内容,对一种新方法的必要性以及其实施的实际要素,采访可以为您提供指导 在匈牙利学习. 为什么学校的领导层觉得有必要制定这样的战略? Bu时思考我们的未来,弄清楚下一步是很重要的,Zhen心规划是有条件的:如对现状的评估,由内部情Hui分析组成,以及外人的意见和未来可实际实现的Guo标的制定,后者遵循共同的方针,让全校公民参与进来,Jie入他们的意见,是非常重要的。 这就是为什么学校的领导层说我们应该编写一份文件,让它成为一个不是一成不变的方面,相反:它的目的是发人深省,一方面激发了更多的想法另一方面也提供了批评的机会。 重点是它产生对话,我们不断地将收到的反馈融入我们的思维方式中。我们相信,这一策略将以这种方式成为真正的学校策略,可以理解和接受,沿着共同的目标和愿景,创造学校公民的集体承诺。每个人都喜欢自己的东西,更容易接受它们。只要想想小学时强制阅读被分配给我们的时候就足够了。很大一部分人不喜欢阅读这些内容,因为它们是强制性的,尽管那些书并不比其他书差。 简而言之,我们的座右铭可能是:“让我们弄清楚我们的未来,一起做吧!”。 与国内外其他医学院竞争的意图和必要性以及之前在学院开始的投资是否会激发这种战略思维方式? 我认为投资和发展可以被视为先例。发展是持续的,我们也需要诱导它,与被视为竞争对手的大学的比较为我们提供了参考点。我将战略思维描述为一种来自内部的需求,在其中,例子当然很重要,但我们的过去同样重要,因为我们必须建立在我们已经存在的价值观之上。 当前的大流行形势及其引发的在线教育的必要使用是否对该战略的制定产生了影响? 流行病起到了放大镜的作用。它让我们深入了解了我们系统中的要点,并加强了这些要点,我们可以改进这些要点。它无疑已经产生了如此程度的影响,然而,与流行病无关,我们必须思考我们的未来、发展方向。 未来几个月和几年,实施这一大规模战略将带来哪些目标? 它导致了我们的系统的发展,教育、研究、创新、患者护理,这是我们活动的基础。它还导致创造一个愉快、鼓舞人心的工作环境,这是高质量工作的基础,实际上将成为我们的第二个家。如果人们带着喜悦和自豪来到这所学校,那就太棒了。目的还在于向外界以及大学公民展示这些的实现。 4大支柱落地 团队有多大? Fi rst支柱暂时,学习文化理念已经完成,目前的目标是在学校引入并实施,上半年我们成立了八个工作组作为开始,他们在分析了教-学系统的要素后,提出了与这些相关的发展建议,经过几个月,这一切已经成为一个整体,并演变为一个概念,我们希望建立我们的教育原则。 建筑环境概念 尚未完成,这是一个复杂的问题,它是关于设计协作空间的,我们在这里谈论的是学习、教学、实验室和offi ce工作,以及休息和放松空间。在它的发展中,我们依靠大学的首席建筑师和他的团队,以及我们与他们一起从事一年半的小型任务的专业人士,我们还涉及一家具有重要参考意义的外部公司。在这种情况下,学院的专业知识不再足以定性地阐述所有细节。 第三根支柱, 科学与创新理念 是正处于一个严肃的话语之中,我们的目标是制定科学和创新领域的前瞻性目标和相关工具,在过去五年中,我们学校的科学表现翻了一番,在出版物方面,事情正在朝着正确的方向发展,因此这只需要在战略中以强化的方式解决,然而,在当今的现代大学中,出版物只是衡量研讨会中发生的科学和创新工作量的一个重要指标。 11选5开奖需要投入更多的时间、精力和注意力,以确保所出现的思想也得到社会的运用,即我们在科学实验室里想出的所有东西,都对人口、患者和健康者都有经济的一面,我们希望与经济中的参与者合作,如果我们制定好目标,把任务做好,它也有可能产生收入,这一支柱的目的不是就研究课题提供建议,而是要告诉学校和大学有什么重要,以系统的方式组织起来。 第四支柱, 幸福概念 答我们是否正在尽一切努力让学校感觉良好,饮食和运动机会以及心理健康支持是什么样的,以及当前系统需要改进的地方的问题,50到60人在我们的健康计划中工作,但基本上有数百人参与了战略制定过程。 还有一个未提及的支柱,这是营销品牌建设,如果四大支柱得到加强并实现其目标,这将是相关的。重要的是展示我们所取得的成就,并在学校内部以及对外界传达这一点。从市场的角度来看,呈现我们的价值观也很重要。 我想结果会分步骤显示,您希望什么时候看到大部分目标已经实现? 1个月、2个月、3个月后,这个策略有好几点已经在显现成效,但就可行性而言,也是异构的构想,总而言之,我可以说,这是十年来的愿景,而不是一个规划有多好,好的规划将能够被目前在学校工作的市民、教师以及学生或行政部门工作的学生极为有效地实施,这就是为什么我们越来越广泛地让他们的想法被他们所熟知,我们不断地接受批判性的分析,如果个别目标与学校的目标相同,就会导致不同的态度、承诺、情感上的速度也可以这样加快。 你们已经向大学的领导层、教师和行政团队提出了这个策略,是如何收到的?他们对此给出了哪些反馈? 幸好我们得到了积极的反馈。对其可行性存在一些怀疑,对变化也存在一些阻力,但这是与过程相关的完全可以理解的感觉。但是,我们需要走出舒适区才能向后退,才能更新。我也可以说,这是一个共同的梦想,有其现实的内容。随着时间的推移和发展,它的局限性也会出现,这可以鼓励我们做出改变和澄清。 Dian是灵感,这是我们说要人航行,不要为人造船,而要向人Shuo明海洋是多么的美丽。 如果有部分结果,我们会看到我们工作的成果,因为我们的教育会更好,我们的空间,我们的环境会更美丽,然后它会确认下一步是积极的反馈,这非常重要。 成功对我们所有人来说都是一种合法的兴奋剂物质,甚至可以带来快速的发展。